1 коментар до "Проектування підручників нового покоління"

  1. В целом Светлана достаточно правильно описала основные тезисы по созданию электронного учебника. Стоит также отметить подачу Светланой излагаемого материала, где она постаралась по максимуму задействовать наиболее важные виды памяти, которые доступны в рамках короткого видеосообщения; разумеется речь не идёт о тактильной, мгновенной, вкусовой, эмоциональной и др. видов памяти не касающихся данного изложения. Трудно согласиться с озвученным Светланой тезисом о продолжительности “жизни” учебника, а именно 4-5 лет. – Думаю в действительности, на самом деле, – продолжительность жизни учебника составляет 15 лет и более, при условии актуальности современным реалиям содержания оного. Наряду со сказанным Светлана правильно подчеркнула доминирующую роль “бумажного” источника знаний. – Это хорошо! Весьма недурно мелькнул в фокусе фактор читабельности учебника, – раньше мало кто уделял внимание подобному моменту, – а ведь он один из основополагающих! Словом неплохая лекция, в особой критике не нуждающаяся. Тем более, что присутствует так называемый момент востребованности грамотно составленного учебника. Многие страны зарекомендовали “характерную” подачу “нового” материала; как например США – простую мысль “”разжёвывают” на 100-а страницах, в чём нет практической надобности, кроме как оправдания цены издания внушительными размерами. В СССР же, наоборот, – стиль подачи материала излагался сухим околонаучным языком, что по сути было для подавляющего большинства камнем преткновения по прочтении первого же абзаца. – Ну это так, для примера. Поэтому Светлана весьма правильно расставила акценты на ключевых моментах по созданию учебника лёгкого и приятного для понимания.

Напишіть відгук